甘露聚糖肽针 http://baidianfeng.39.net/a_bdfzyyq/140118/4329290.html陈鹤琴先生曾说：“大自然是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，我们应当向它领教，向它探讨。”在大自然的怀抱中嬉戏玩耍，是孩子最向往的赏心乐事；与此同时，通过此次自然探究课程，促进教师间的教学交流，全面提高教师的教学水平，为孩子们带来更加精彩的知识与内容。
鱼是幼儿日常生活中常见的一种小动物，盛世未来幼儿园立足于园本资源，追随自然，开展了“鱼儿乐”——自然探究课程。孩子们初步开始认识各种各样的鱼、了解鱼的习性，探索它们的本领......
在活动过程中，孩子们增长了知识，也增进了与小鱼的友谊！探索“鱼”之旅程由此展开了……
认识鱼的习性
鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极为重要的食品与观赏宠物，它们几乎栖息于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的海洋。
鱼类是体滑而形如纺锤、呈流线型、具鳍、用鳃呼吸的水栖动物，但有的鱼体极长，有的极短......孩子们通过图片和对鱼的观察等多种形式，了解了鱼的生活习性。
探索鱼的本领
除了认识鱼的习性，小朋友们还认识了一些鱼的特殊本领。由于它们所处的环境不同，而造就出了它们不同的生理机能。
拥有特殊本领的鱼
燕鳐：是生活在我国南海、*海和东海里一种会飞的鱼。
鮟鱇鱼：
是一种深海鱼，它们遍布于世界的温带海洋中50米到米深的海底。因其独特的长相也有人把它叫做"海*鱼"。
电鳗：
是一种以能短暂强力放电而闻名的淡水鱼类，以捕食小鱼为主。电鳗虽名为鳗，但并不是鳗鱼的一种，在生物分类上电鳗和鲶鱼更为接近。
柳叶鳗：
是鳗鱼等一些鱼类个体，发育中的一特定时期，身体扁平透明，薄如柳叶。
有趣的互动游戏
学习了有趣的知识，当然还有好玩的游戏在等着小朋友们~
观摩课结束后，朱老师对此次公开课进行了评析，组织听课老师畅所欲言，进行了研讨和交流。随后，魏园长对“鱼儿乐“——自然探究课程整体进行了解析和梳理，发扬了务实、严谨的教研精神，使我们的教师扬长避短，共同进步。
课例
通过观摩教师的教学活动，为全园教师营造了一个相互交流、相互学习、共同探索、不断反思的良好学习氛围，从而也进一步提高了我园教师的教学质量和授课水平，同时通过集体讨论，探索，我们也能为孩子们带来更多有意义知识，让孩子们的童年充满更多美好的色彩！
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