世界教育经典蒙台梭利的教育三意蒙台梭

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世界教育经典蒙台梭利的教育蒙台梭利著宿文渊编译风靡世界的经典幼儿教育方案从孩子身体养育到与孩子的心灵沟通，再到孩子的品德培养，内容涵盖了儿童教育的方方面面，给孩子的前程提供了一份行动指南。中国华侨出版社内容简介《蒙台梭利的教育》是20世纪西方卓越的儿童启蒙教材。它由意大利位女医学博士、所“儿童之家”的创办者玛丽亚·蒙台梭利撰写。本书既是包含教育大师经典教育理念的智慧结晶，又是一本通俗易懂、极具操作性的实用教子手册，是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”，以及如何为孩子提供一个进行“自我教育”的环境。Contents/目录章怎样对待初离母体的婴儿02/如何迎接初来人世的婴儿07/儿童成长的不同阶段15/生命伊始第二章婴儿的成长发育26/孩子的双手与大脑30/智力水平的发展39/孩子如何看待外部秩序47/精神胚胎的发育第三章儿童的综合能力及培养66/儿童的性格如何形成75/让儿童的注意力更稳定87/儿童想象力的培养98/儿童运动神经的培养/了解儿童智力发育的特点/模仿与准备第四章如何正确地带孩子/让孩子做自己的主人/服从意识的三个阶段/错误以及改正的方法/儿童的家庭教育/教师要做的准备第五章应该怎样爱孩子/自发建立纪律/教育有哪些原则/孩子如何迈出人生步生命伊始如果我们想要促进人的精神生活的进步，那么我们必须首先认识到，幼儿的吸收心理使其能不断从环境中摄取营养，变成有用的知识，以此来促进自身的发展。因此，在人生的初期，我们必须尽力使环境变得趣味盎然和富有吸引力。现在我们都认识到，儿童的发育过程可以分为许多阶段，环境在每一个阶段都有重要的作用。但是，环境在其他任何阶段的作用都不能与其在幼儿刚诞生那个阶段的作用相提并论。然而，迄今为止，认识到这一点的人可以说是廖若晨星。因为就在不久以前，人们几乎连想都不曾想过，在人生的最初两年里，儿童居然还会有各种心理需求。不过，现在人们已经知道，它们是非常重要的，决不能有些微忽视，否则，今后会出现极其严重的后果。过去，科学家们往往把注意力只集中在影响儿童身体健康的物质方面。在20世纪，为了降低一直居高不下的婴儿死亡率，在医学和卫生领域里出现了一种精细烦琐的方法。但是，它仅仅局限在身体健康方面，心理健康几乎完全无人问津。即使有人曾涉足该领域，也收获甚微，难以填补历史的空白。他们认为，幼儿期的首要目的是形成一个能适应社会生活的个体。那么，自然发展到底向我们展现了些什么呢？自然让我们知道，婴儿的出生，在精神上要经历一个逐渐适应外在环境的过程，这一阶段对于儿童来说十分重要，即使对于其他哺乳动物也同样重要。必须明确一点，人和哺乳动物不尽相同，人类没有天生的行为能力。儿童要面临的首要问题就是心理创造，而不是精神唤醒。正因为如此，环境的作用才显得异常重要。我们必须注意婴儿周围的一切环境条件，使他不受排斥，不产生退化行为，要使他降临其中的世界变得对他有吸引力。这对他完成吸收的重任是很有帮助的。他的进步、成长和发展都有赖于这种吸收。谈到生命的年，我们大致可以分为几个不同的时期，而且每一个时期都应该引起特别的重视。个时期主要是婴儿的出生，当然这个阶段非常短暂。在婴儿出生最初的几天，作为家长要让婴儿多与母亲保持接触，温度、光线、声响等与出生前各种条件对比度不能太大，因为母亲的子宫非常宁静、黑暗和温暖。在现代儿科诊所里，母婴被安置在一间四壁皆为玻璃的房间里，室内的温度是可控的，因此很稳定，可以缓慢地改变它，使其与室外的常温一致。玻璃是蓝色的，因此光线很柔和。对触摸和移动婴儿也有严格的规定。这与先前的做法大相径庭。以前，人们往往把婴儿扔进地上的浴盆里，让他受到了严重的惊吓。而今，科学告诉我们，应尽量少触摸婴儿，不应给他穿任何衣服，应该把他放在一间没有穿堂风的房间里，室内必须有足够的热量，使他感到温暖，而不是像过去那样，根本不考虑他的感觉，手忙脚乱地给他穿戴一番，就好像他是一个没有知觉的物体一样。现在移动婴儿的方法也不同了，应先将他轻轻地放在一张类似吊床的鸭绒垫上，然后再抱起他。千万不能突然抱起或放下，动作一定要温柔，就像我们对待伤员那样。这么做当然都是出于对孩子健康的考虑。我们还要求护士一定要佩戴口罩，以防那些细菌传播到空气中。母亲和婴儿应该同时被照料好，这样孩子与母亲就不会存在隔阂，母亲像是一个磁石，紧紧地吸着自己的孩子，母婴之间的联系特殊而密切。以上的这种方法，已经被越来越多的人认可，不过这些方法并不适合整个婴儿期。婴儿出生一段时间后，就可摆脱母婴之间的孤独感，重新回到人群中去，参与社会生活。儿童所遇到的各种社会问题与成年人有所不同。成年人或许因为社会不公平等问题产生一些消极的影响，比如贫穷等。然而贫穷对孩子却未必是什么坏事，相反儿童却会在富裕的环境中遭遇不幸。比如一个有钱的太太，生完孩子之后就养尊处优起来，尽管给了孩子许多礼物，却将孩子交给了保姆来代养。穷人虽然物质生活并不富裕，但是母亲会把孩子带在自己身边，这种做法更符合自然的要求。母子相依之后，儿童就能够轻而易举地适应新环境了。他开始大踏步地走上了我们前面所说的独立之路。他迫不及待地去拥抱这个环境，并吸收各种知识，将它融为自己的东西。孩子们明眸善眯，对环境充满着热切的希望。科学研究发现，儿童的双眸并不仅仅受光线的影响。他压根儿不是消极被动的。在兼容并蓄各种印象的同时，他还在世界中积极寻觅各种印象。这与动物的眼睛有着本质的区别，虽然二者从结构上看并无二致。动物的眼睛也像一个照相机，但是它们似乎更专注于一些自己感兴趣的食物，所以它们吸收的信息量非常的有限。比如猫，它的眼睛就只适合在夜间活动。其他的夜间捕食动物也差不多，虽然比较适应黑暗，却只在乎那些运动中的东西，只要黑暗中一有动静，它就会迅速地扑上去，对于静止的事物往往视而不见。以此类推，某些昆虫只为某种特殊颜色的花丛所吸引，因为它们是在这种颜色的花簇中采集其感兴趣的食物。不过从蚝壳里出来的幼虫就不一样。它享受本能的驱使，眼睛帮助它进行适当的活动。与动物不一样的是，儿童的感觉器官却遵循着另外一种规律。猫只对移动的东西感兴趣，儿童则完全可以摆脱这样的限制，所有的东西都可以出现在他的视线里面，他还可以从这些东西里面吸取经验。儿童的观察不是那么死板，他们在吸收环境信息的同时更能获得某种心理反应，这有助于儿童人格的形成。经过对比之后，我们可以确定，如果一个人要是像动物那样，只受本能的驱使，那这个人的心理发育肯定不健全，必然出现性格上的缺陷。这样的人恐怕只是一个活着的机器，是感官局限的牺牲品。因此，注重儿童发展过程中所表现出来的深刻规律就显得尤为重要了。在动物与人的感官能力之间做一个比较，有助于了解儿童对环境吸收的能力。有的昆虫非常像植物的叶子，有的则看起来像植物的茎。它们在植物的叶和茎上面走完其生命的全部，它们与植物的基和叶是如此相似，几乎难分彼此。正如昆虫依赖植物一样，儿童对于环境的兼收并蓄使得他与环境也融为一体。儿童会变得热爱或喜爱所有的东西。我们发现，所有生命都存在一种天然的吸收和模仿能力，只不过在昆虫和动物中，这是一种生理的能量，而到儿童身上，这是一种心理的能量。儿童看待这个世界的方式与成年人截然不同，我们看到美好事物的时候说一声：“太美了！”之后便走马观花地去看其他的事物，结果只能留下一种模糊的印象。儿童就不一样，他们会将这种印象建造在自己心灵的深处，在其生命的初期更是如此。他们通过这些经验塑造自我，凭借其幼稚的能力，获得其独特的个性特征，像语言、宗教、种族等。这些都是儿童通过特有的内在能力获取的，并且将伴随其一生。他们以这样的方式来适应世界，并在这个世界中寻找自我，这一过程非常愉悦，其心灵也日渐成熟。儿童有着惊人的自我调节能力，这可以让他适应各类环境，并很快与之融为一体。因此，我们要帮助儿童首先就要弄明白给他一个什么样的环境。婴儿显然无法告之我们他真正需要什么，也没有这种表达能力和意识。他们尚处于无意识的阶段，但是一个3岁的孩子完全可以知道他们想要什么。因此我们不要急着去给婴儿提供各式各样的玩具，重要的是帮他找出能够激发他们发挥成长潜力的行为条件。问题是我们应该怎样给新生儿准备环境呢？这个问题现在很难有准确的答案，这是因为婴儿总是在他所遇到的环境中成长，至少到目前为止是这样。儿童如果离群索居，显然就不能有一个适宜的语言环境，这样便无法学习语言。相应地，要获得某种精神素质，同样要跟有这样素质的人生活在一起。简而言之，构成人生活的行为方式和传统，都是来自相应的群体生活。很难想象，人们过去对待婴儿的方式是如此的简单粗暴。他们为了让初生婴儿获得一个安静的环境，就把婴儿单独放在一个房间里，尽量让他睡觉。这无异于对待病人一样，可见那时人们还只是集中在研究婴儿的身体和卫生方面。现在对婴幼儿心理发育的研究，彻底改变了过去人们那种不科学的做法。人们知道，那样做对婴儿的精神是一种极大的。试想一下，把婴儿和母亲隔离开来，单独放在育婴房，由保育员看管，这样的孩子等于生下来就没有了母爱，每天只能面对单调乏味的保育员。他们每天都被放进婴儿车里，甚至看不到周围的环境，这样婴儿的内心深处肯定会出现强烈的渴望和不满，进而阻碍他们身心的正常发展。记得在“二战”之前，许多家庭富有的欧美人都在用这样的方式对待初生的婴儿。不过还好，现在的情况没有以前那么糟糕，尤其是贫困家庭的父母，他们能够让儿童回到自己的身边。大多数发达国家已经开始反思他们对待儿童的方式，并且已经把这当成一个社会问题来探讨。科学地讲，儿童只要有走出家门的能力，就应该被领到外面，去接触外面世界的一切，去观察周围的环境。可喜的是，婴儿的车子和育婴房也得到了极大的改观，他们的育婴房标准很高，并且不再像以往那么单调，而是张贴了许多色彩各异的图片，这样就使得婴儿在斜躺着的时候，可以看到一些不同的东西，而不是眼巴巴地盯着天花板发呆。但婴儿的语言学习依旧是个大难题，因为照顾他们的保姆大多处于社会底层，他们也许并没有太多的耐心完成儿童语言的教育工作。我们常常有这样的困惑，到底父母与人交谈的时候，是不是也应该让孩子待在身边？答案是肯定的，尽管带着孩子去参加一些社交活动会有这样那样的麻烦，但这的确有必要。因为孩子的潜意识会吸收很多东西，他们可以观察到你们在做什么，说什么，尽管不一定完全理解，可这些东西依然能够促进他们的成长。我们没有人知道外在的世界中，孩子们到底对哪些事物感兴趣，但是却一定要让孩子走出来。然后认真观察他，看看究竟是哪些事物吸引了他，然后把孩子抱到这些事物跟前，让孩子尽情地去观察，这时我们会发现，孩子的脸上会出现一种充满好奇的神情，并且呈现出满意的微笑。成年人如果想要保证儿童的发展，那么必须屏弃自己那些陈规陋习，给自己来一次彻底的思想“大扫除”，不要给孩子树立反面的典型。要明白的是，孩子的人格大多数是在儿童时期通过与环境的充分接触，逐步建立起来的。这时候就要保证让孩子有足够多的机会去接触周围的环境，不然的话，这个孩子将来便会成为社会的负担，很难有大的作为。生活中的很多问题，归根结底是个人无法在道德层面上适应社会的需求。这就要求我们在对待儿童的态度上，照顾儿童的方式上，尽量以一个文明社会所需要的那种方式去进行。有人可能会提出异议，这么明显的事实我们怎么会不明白？还有一些思想顽固的人可能会说，“老祖先们并不明白这些事实，不一样这样活过来了吗？”还有的会反问我：“人类历史悠久而漫长，活在这个世界上的人成千上万，他们不见得都懂这方面的知识啊，可不是同样学会了说话吗，他们不也能够适应当时的社会习惯吗？”那么，请我们睁开双眼，看看世界上在其他文化背景下生活的人们吧！那些民族对待儿童的方式显然比我们更合理，我们总是自以为是，却也总是严重违背自然规律。这个世界上的大多数儿童是与母亲紧密相连的，他们总是与母亲形影不离，一起出门，一起购置家庭用品，可以看着母亲与商家讨价还价。孩子把这些生活中的常识记得一清二楚，这不仅加强了孩子与母亲的关系，更加强化了孩子们生活的本能。如果不是现代文明加以破坏，这种习惯还会延续下去，母亲绝不会把自己的孩子交给他人去养育，因为这种做法本身就不符合自然规律。在这种传统的养育关系中，孩子可以分享母亲的生活，母亲言传身教，孩子是一个忠实的听众，接受母亲的教诲和指导。母亲可能会经常跟孩子滔滔不绝地讲话，这时候母亲变得更加健谈了，孩子们也因此受益。当他们看到大人的言谈举止的时候，虽然还无法彻底理解，却可以按照自己的方式逐渐地体会其中的意思。至于如何携带孩子，这个问题真的是非常有趣。据我所知，各个社会群体和民族之间都有着很大的不同，很多人还专门研究过这一问题。研究的结果显示，很多地方的妇女是不习惯用胳膊直接抱孩子的，她们更习惯将孩子放在一个小床上，甚至是袋子里面。有的地方的人，母亲要是出去的话，会用绳子将孩子捆绑在木板上面，然后搭在肩膀上，有的母亲喜欢将孩子吊在脖子上有的习惯装在筐子里。尽管这些方式各异，但是她们都无一例外地注意着孩子们的呼吸问题。比如，把孩子背在身前的那个民族，她们会让儿童脸朝前方，日本的母亲也是这样，她们把孩子绑在身后，但是要保证孩子的头部高出肩膀，这样才能保证孩子的呼吸顺畅。日本人也因此被赋予了一个美妙的绰号“双头民族”。印度的妇女则更喜欢将孩子放在臀部上方的位置。北美的印第安人可不同，她们会想办法将婴儿放进一个类似于摇篮的东西里面，这样孩子就被背在身后，背靠背地贴着母亲。虽然方式多种多样，但不会把孩子丢下不管，这种方法是极其错误的。人们常常会在非洲的某个部落里看到，女王即使是在加冕那一刻，也始终不忘将孩子抱在自己怀里。关于延长婴儿哺乳期的问题，我们这里再做一次讨论。母亲对婴儿的哺乳期有的到1岁半，有的是2岁，还有的延长到了3岁。这都不尽相同。不过可以预见，这不是营养问题，事实上孩子到了2~3岁就已经能够吸收其他的食物了。延长婴儿哺乳期的另外一个重要意义，就是增加母亲与孩子相处的时间，这对于儿童的发展来说意义重大。只要孩子和母亲生活在一起，他们就能限度地完善自己。即使妈妈有家务缠身，没有时间打理孩子，孩子也可以跟周围的世界进行交流。他们跟着母亲上街，可以听到人们之间的交谈，可以观察到车辆、行人、动物，等等。这些东西都可以在儿童的脑海里留下非常深刻的印记。如果我们留心的话，就会看到，一个母亲背着孩子在跟小商小贩讨价还价的时候，母亲背上的那个小家伙听得是多么专注啊！母亲的语言和行动引起了孩子极大的兴趣。我观察到，只要孩子在身体完全健康的情况下，他们跟母亲一起出门是不会哭泣的。他们有时候可能还在呼呼大睡，但从来不哭。常听人说，西方的小孩子爱哭。好多朋友跟我抱怨说，自己的孩子很爱哭。他们也常常一起讨论这样几个问题：如何哄孩子，如何让孩子别再哭泣而保持安静，如何逗孩子开心。他们大概不清楚，如果孩子爱哭或者说情绪反复无常，脾气暴躁，那只能说明这个孩子的精神处于极度饥饿的状态。因此，不管出于什么样的考虑，都不应该限制孩子的活动范围。哪怕你是为了他们的安全、卫生和健康着想，也不能那样做。别让儿童生活在一种类似于囚犯的生活状态中。世界上的许多国家都在按照自己的生活习惯去抚养孩子，他们却无意识地采用了正确的方法。而至于西方人，我们必须明白这个道理，并想方设法去改变这种不良的状况。待续~~~预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

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